<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=ConvApprox26</id>
	<title>ConvApprox26 - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=ConvApprox26"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?title=ConvApprox26&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T10:07:25Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://www.wikicshse.ru/index.php?title=ConvApprox26&amp;diff=142&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Vyalyi: Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?title=ConvApprox26&amp;diff=142&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-03-23T16:56:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Экзамен 27.03.2026 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Аудитория D101. Время экзамена с 11 до 15. &lt;br /&gt;
Чтобы всем не сидеть так долго, запишитесь в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OvakVBLgySwZ1esZv9dOiASTMWTCazLUEybpisRJPZo/edit?usp=sharing таблицу участия].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Экзамен устный. В билете два вопроса: один на знание определений и формулировок утверждений, второй - на знание доказательств. На подготовку ответа даётся около получаса. Использовать печатные или электронные материалы при подготовке нельзя. При ответе допустимы пропуски технически трудных моментов рассуждений. При необходимости экзаменатор может попросить восстановить пропуски, используя учебные материалы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1Ky2Nr2QSdZZeMIx1lRKyvk2XP5tnh8Ph/view?usp=sharing Программа экзамена].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Общая информация о курсе Выпуклое программирование и аппроксимационные алгоритмы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная цель дисциплины «Выпуклое программирование и аппроксимационные алгоритмы» - освоение основных понятий и методов построения приближенных алгоритмов для задач комбинаторной оптимизации, которые основаны на решении выпуклых релаксаций задачи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лекции будут по понедельникам, первая 19 января, начало 11:10, аудитория S324.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Правила оценивания===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка по курсу состоит из двух компонент: домашние задания (выдаются на неделю в течение модуля) и устный экзамен в сессию после 3го модуля. Экзамен устный. В билете два вопроса: один на знание определений и формулировок утверждений, второй - на знание доказательств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вес домашних заданий в итоговой оценке равен 0.4, вес экзамена равен 0.6. Округление арифметическое.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1k0uFXDsK_TCVxy-ksk_XGUwq4fN4fzPN/edit?usp=drive_link&amp;amp;ouid=107086670525368017252&amp;amp;rtpof=true&amp;amp;sd=true Ссылка] на таблицу с оценками.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!--- &lt;br /&gt;
===Экзамен===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Экзамен по курсу пройдёт 30 марта (среда), начало 17:00, ауд. R408.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Экзамен устный. В билете два вопроса: один на знание определений и формулировок утверждений, второй - на знание доказательств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На подготовку ответа даётся около получаса. Использовать печатные или электронные материалы при подготовке нельзя. При ответе допустимы пропуски технически трудных моментов рассуждений. При необходимости экзаменатор может попросить восстановить пропуски, используя учебные материалы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.dropbox.com/s/z3l2r7sac3u1xs7/exam-program.pdf?dl=0 Программа экзамена]&lt;br /&gt;
!---&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Контакты===&lt;br /&gt;
Чат курса в telegram: https://t.me/+qnh5yDSxQhgxOTcy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лектор: Вялый Михаил Николаевич, e-mail: vyalyi@gmail.com,  telegram: @mnvyalyi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Семинарист: Павел Александрович Захаров, &amp;lt;!--- , e-mail: ,  !---&amp;gt; telegram: @DuckBinLaden &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!---&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1N5Dmtkt2MF0dhN-hx4LUGVTc_hQ_xVu62ZKt0Rke2vc/edit?usp=sharing Таблица с результатами]&lt;br /&gt;
!---&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Литература ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекомендуется использовать [https://drive.google.com/file/d/1_GGZi_9JKtSooFX-aTIoYr8nlkLtuYLl/view?usp=sharing черновик электронного учебника], который полностью покрывает материал этого курса (и содержит много других сведений, в частности, раздел про трудность приближения, который в курсе не обсуждается). Этот файл, возможно, будет меняться во время курса, чтобы наиболее удобным образом покрыть его содержание.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кроме того, полезными могут оказаться следующие книги:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Approximation algorithms, V. Vazirani, 2001.&lt;br /&gt;
# Комбинаторная оптимизация: теория и алгоритмы, Корте, Б., Фиген, Й., 2015. &lt;br /&gt;
# [https://mipt.ru/dcam/upload/abb/nesterovfinal-arpgzk47dcy.pdf Методы выпуклой оптимизации, Нестеров, Ю. Е.]&lt;br /&gt;
# Н.В.Верещагин, М.Н.Вялый [https://www.dropbox.com/s/ga8ns2l680p1ici/main-ver.pdf?dl=0 Записки о линейном программировании] (учебные материалы для курса ДМ2 2017 года)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Лекции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В конце описания лекции указаны ссылки на соответствующие разделы  [https://drive.google.com/file/d/1_GGZi_9JKtSooFX-aTIoYr8nlkLtuYLl/view?usp=sharing черновика электронного учебника].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# (19.01) Основные понятия, связанные с приближенными алгоритмами. Метод усреднения. (1.1, 1.2, 1.3, 2.1)&lt;br /&gt;
# (26.01) Трудности при использовании метода усреднения. ЛП релаксации для задач о (вершинном) покрытии. (2.3, 3.3, 3.4)&lt;br /&gt;
# (02.02) Точность ЛП релаксации задачи о выполнимости КНФ. Общая задача ЛП. Полиэдры и многогранники. Вершины и ребра. Оценки длины записи решений задач ЛП (3.5, 3.1, начало 3.2)&lt;br /&gt;
# (09.02) Метод эллипсоидов. Задача MAX-CUT. ЛП релаксация для этой задачи, оценка точности. (3.2 (подробное изложение метода эллипсоидов см. в Корте, Фиген), 3.6)&lt;br /&gt;
# (16.02)  Релаксация Гёманса-Вильямсона для MAX-CUT. Задачи SDP программирования, полиномиальные приближенные алгоритмы их решения. (5.1, 5.2, 5.3)&lt;br /&gt;
# (25.02) SDP релаксация для MAX2SAT. Оценки точности.  Точность релаксации Гёманса-Вильямсона, теорема Фейге-Шехтмана. (5.4.1, 5.4.2, 5.5)&lt;br /&gt;
# (02.03) Преобразование Фурье. Шум, оператор шума, устойчивость к шуму. Пример графа с большим разрывом между максимальным разрезом и разрезом, получаемым геометрическим округлением. (6.1-6.4, 5.4.3)&lt;br /&gt;
# (11.03) SDP релаксация для задачи MAX-QP. Неравенство Гротендика. (7.1, 7.2, 5.6.1, 5.6.2)&lt;br /&gt;
# (16.03) SDP релаксации для задачи MAX-IND (7.3)&lt;br /&gt;
# (23.03) Иерархия Лассера (10.1, 10.2, 10.3, 10.4)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Материалы для семинаров и домашние задания ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Срок выполнения домашнего задания: одна неделя. Домашнее задание должно быть сдано к началу следующего семинара.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ссылка на классрум для сдачи домашних заданий: [https://classroom.google.com/c/NjI4MjcwOTA5MjI2?cjc=ausyeyi ссылка]. Чтобы сдавать ДЗ нужно зарегистрироваться по ссылке.&lt;br /&gt;
&amp;lt;!---&lt;br /&gt;
Ссылка на гугл-диск с записями доски с семинаров: [https://drive.google.com/drive/folders/1sh66ONtso_SGLfuGTTb9koGlTGW_eElQ?usp=sharing ссылка]&lt;br /&gt;
!---&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1IHw5cuEegH-ec9Uhgjb8NzQtoHmN4ksV/view?usp=sharing Семинар 1 и домашнее задание 1] &lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1oIYQ2JOcpL_G18yl-GdjY_fvpOKU4zcR/view?usp=sharing Семинар 2 и домашнее задание 2] &lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1qM6cVaf3b80ENVuJbVxw-T72XQ4g1Mcz/view?usp=sharing Семинар 3 и домашнее задание 3]&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/16cWhoMU1mpkSAccl4KXKfsnnlEJfx3TJ/view?usp=sharing Семинар 4 и домашнее задание 4] &lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/17E_gvUV3YkhEKpbfQjQWfXOwBqo1n8Vd/view?usp=sharing Семинар 5 и домашнее задание 5] &lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1weqncc_jwPKSr26_lW2hrh3laJrbvruV/view?usp=sharing Семинар 6 и домашнее задание 6]&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/12SkhgBpLwRL7hRQVURCoV9qpW3_SPpE6/view?usp=sharing Семинар 7 и домашнее задание 7]&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1lBMZZB3SRfishOiyvm73winHwZz9Q8AT/view?usp=sharing Семинар 8]&lt;br /&gt;
&amp;lt;!---&lt;br /&gt;
* [https://www.dropbox.com/scl/fi/n505r5hqc4lgszwrbnyjn/pr09CA.pdf?rlkey=cripx5isyy4hpbpysb8qductj&amp;amp;dl=0 Семинар 9] &lt;br /&gt;
[https://jamboard.google.com/d/1U04v3KAKM5rBhrBK3t4n4hcvV_dHK6Ricnm_2LWZ7Sc/edit?usp=sharing Доска][https://drive.google.com/file/d/1IvQUka57O3G5syhUgaBxexjxd8THE90L/view?usp=sharing Видео]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.dropbox.com/s/lbk93wb0976f55o/pr10CA.pdf?dl=0 Семинар 10 и домашнее задание 10] [https://jamboard.google.com/d/1zdNJRL_5MAnAEeNtfw8cEdFbzH_B1i7W2ZHdQtbkCX0/edit?usp=sharing Доска] [https://drive.google.com/file/d/14Ap03C1VAZtsMzekQcNyrS1nmwpH9rYu/view?usp=sharing Видео]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.dropbox.com/s/kmuirn8w4qfhox4/pr11CA.pdf?dl=0 Семинар 11] [https://jamboard.google.com/d/1aUJ7OyUMrwLTw6xY0RFM3hriaz5PPAWR6taAD9twvqk/edit?usp=sharing Доска] [https://drive.google.com/file/d/1uJ0iKK05C7mvJEN1LcA7n7oISQxfVBJq/view?usp=sharing Видео]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!---&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Vyalyi</name></author>
	</entry>
</feed>