<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://www.wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_2022_%28%D0%9E%D0%9F_%22%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22_%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22%29</id>
	<title>Анализ данных 2022 (ОП &quot;Журналистика&quot; и &quot;Медиакоммуникации&quot;) - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_2022_%28%D0%9E%D0%9F_%22%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22_%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22%29"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_2022_(%D0%9E%D0%9F_%22%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22_%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22)&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-06T12:40:31Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.3</generator>
	<entry>
		<id>https://www.wikicshse.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_2022_(%D0%9E%D0%9F_%22%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22_%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22)&amp;diff=800&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;Kir.sth: Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.wikicshse.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_2022_(%D0%9E%D0%9F_%22%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22_%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22)&amp;diff=800&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-12-13T15:01:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Migrated current public revision from wiki.cs.hse.ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== О курсе ==&lt;br /&gt;
Дисциплина читается для студентов 2-го курса ОП [https://www.hse.ru/ba/journ/ &amp;quot;Журналистика&amp;quot;] и [https://www.hse.ru/ba/media/ &amp;quot;Медиакоммуникации&amp;quot;] ФКМД ВШЭ в 1-2 модулях 2022/2023 уч. г.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный курс представляет собой адаптацию общеуниверситетского курса по анализу данных специально для студентов образовательных программ факультета коммуникаций, медиа и дизайна и направлен на формирование компетенций в области статистики и анализа данных. В курсе будут рассмотрены темы, которые необходимы для успешного освоения основных понятий и методов, связанных с анализом данных. Также будут рассмотрены темы, связанные с сетевым анализом и основы машинного обучения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.hse.ru/ba/journ/courses/646483446.html ПУД курса &amp;quot;Анализ данных&amp;quot;] и [https://www.hse.ru/ba/journ/courses/646487205.html ПУД &amp;quot;Независимого экзамена по анализу данных&amp;quot;] на ОП &amp;quot;Журналистика&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.hse.ru/ba/media/courses/646483450.html ПУД курса &amp;quot;Анализ данных&amp;quot;] и [https://www.hse.ru/ba/media/courses/646487209.html ПУД &amp;quot;Независимого экзамена по анализу данных&amp;quot;] на ОП &amp;quot;Медиакоммуникации&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Необходимые ссылки ==&lt;br /&gt;
Дисциплина реализуется с помощью &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://edu.hse.ru/course/view.php?id=136231 «Учебника по анализу данных (начальный)»]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и направлена на формирование компетенций в области статистики и анализа данных, которые будет оцениваться на Независимом экзамене (НЭ). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Из чего состоит НЭ можно прочитать в &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://drive.google.com/file/d/1ireaP0hKlQCzS--BCtzi_-Q3RLkDjKPI/view Спецификации]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, а также посмотреть &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://drive.google.com/file/d/1ByikW4pZ2gdw4DLNbBc90bdfT7dJIcPK/view Демонстрационный вариант НЭ]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.hse.ru/dataculture/exams Порядок организации Независимых экзаменов по Цифровым компетенциям] подробно описан в Приложении 17 к [https://www.hse.ru/docs/551872110.html ПОПАТКУСу]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[https://github.com/aaparshina/FCI_22-23_data_analysis Репозиторий]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; с материалами курса на гитхабе Анастасии Алексеевны Паршиной&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Команда курса ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Группа !! Преподаватель !! Контакты !! Ассистент !! Контакты&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БЖУР211 || Перевышина Татьяна Олеговна || @prvshna || Софья Шандыбина || @esthesuntik&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БЖУР212 || Перевышина Татьяна Олеговна || @prvshna ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БЖУР213 || Аброскин Илья Дмитриевич || @iiiiilllllyyyyyaaaa ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БЖУР214 || Довгополый Иоанн Алексеевич || @TriariiMisha || Лика Капустина ||@lika_kapustina &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БЖУР215 [https://t.me/+ZZwyTHOEldxmZTEy чат группы]|| Паршина Анастасия Алексеевна || @aaparshina || Жданова Мария || @avonadz&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД211 [https://t.me/+znsTom4TeO8xZmFi  чат группы] || Степановских Кирилл Олегович || @kir_stepanovskikh || Соколова Ирина || @irsklv&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД212 [https://t.me/+IMIqpRbPufJiNzUy чат группы] || Степановских Кирилл Олегович || @kir_stepanovskikh || Яковлева Паулина || @paulinebakst&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД213 || Волкова Анастасия Эдуардовна || @vol_anastasia ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД214 || Волкова Анастасия Эдуардовна || @vol_anastasia ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД215 [https://t.me/+1e5Q7i8jNLtjNjMy чат группы] || Степановских Кирилл Олегович || @kir_stepanovskikh || Киберча Анастасия || @Saranast&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД216 || Аброскин Илья Дмитриевич || @iiiiilllllyyyyyaaaa || Алкаев Владислав || @Avonna&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД217 || Аброскин Илья Дмитриевич || @iiiiilllllyyyyyaaaa ||  ||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| БМД218 || Перевышина Татьяна Олеговна || @prvshna || Анна Заремба || @anazaremba&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы курса ==&lt;br /&gt;
=== Лекции ===&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Организация курса&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; - [https://drive.google.com/file/d/1gLHhQZMOmwN1RlmJn33i_BpmsGsrFDn8/view?usp=share_link презентация]&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Как выглядит образцовый проект&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; - [https://drive.google.com/file/d/1u6kV0knt7ImHD-1BACWfRVRcTPlx-ykj/view?usp=sharing кодбук], [https://drive.google.com/file/d/1wfc3PpmezgjnVSlJbS9wO2fprdGF6bu2/view?usp=share_link запись]&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Разбор демонстрационного вариант НЭ&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; - здесь скоро будет ссылка на запись&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Семинары ===&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! № !! Тема занятия !! Задание к занятию !! Материалы занятия &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 1 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Модуль Pandas и NumPy&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Установить дистрибутив Anaconda&lt;br /&gt;
* Вспомнить базовый Python &lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 1 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1inXJ31isCET1_65DsSGZhEWh9OhEzpkk/view?usp=sharing Семинар 1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1iwbJ948u2wvbrQZ5xmB_WY7_38nwXkOZ/view?usp=sharing Задачи 1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1iy2RNBAqWWtAE-lAsSy9A4acJqzZ-PR3/view?usp=sharing Решения 1]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 2 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Фильтрация и сортировка данных в Pandas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 2 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1j1lvo2qguJ6xD9EWTkxD44GSm9s6RG39/view?usp=sharing Семинар 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1j6OWrpTuAYx4M4V4fTZUSZCwicVHwkaQ/view?usp=sharing Задачи 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1kCCSEpmh_3R6sfXs9MjtVLWFbSt-WDi6/view?usp=sharing Решения 2]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 3 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Типы данных. Создание новых переменных&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 3 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 3&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1r758MJeHCZw571AxDkKLgoJ7mGLiAISt/view?usp=sharing Задачи 3]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1r8ysBrMmNT7NFYi_5_cq3IhzyPt9u_rn/view?usp=sharing Решения 3]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 4 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Генеральная совокупность и выборка. Частотные таблицы и распределения&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 4 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к опросу по содержанию темы 4&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 4&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rDNz96EnKWI1ukl5crwLYYEfMw1Z_D4O/view?usp=sharing Семинар 4]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rEVFCDj2SDW3k8_SOYZ-5Pbmx18Arhmq/view?usp=sharing Задачи 4]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rFITwEda-qCnKxgwdisTRVLor9ZkfZ8j/view?usp=sharing Решения 4]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 5 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Описательные статистики: меры центральной тенденции и разброса&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 5 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 5&lt;br /&gt;
* Подготовиться к &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;письменному Тесту №1 по темам 3-4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rJ2R4DY_3Sm-jxqooTVHN6tXhmJqQBmT/view?usp=sharing Семинар 5]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rL42T7YCw7PcWxFdeHXOllai5FRbGQH1/view?usp=sharing Задачи 5.1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1rRw9HODqrapzgeH31ASxfUgPKRX-3hUR/view?usp=sharing Задачи 5.2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1uiwMA1SBGvVqdPziAaXsyi9WCFL7Dmso/view?usp=sharing Решения 5.1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1ukIcMtC6xuIS--k6qDo5FdSzrocdt8Gj/view?usp=sharing Решения 5.2]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 6 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Выбросы. Пропущенные значения&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 6 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 6&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1tUIQo1aG9m1eTxGz-fOiXQW2QOaesbqG/view?usp=sharing Семинар 6]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1tNBf2gegM6dO7IN-jix-LEIDl7VXgLNg/view?usp=sharing Задачи 6]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1upmcIvos49O8POZ2pXN6akyHbtnXsl2g/view?usp=sharing Решения 6]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 7 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Корреляция&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 7 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 7&lt;br /&gt;
* Подготовиться к &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;письменному Тесту №2 по темам 5-6&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1vBzCamltf9GtEk-vgrjgrU7xU_5gRB6S/view?usp=sharing Задачи 7]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1v3MUWIAiqgYyf8gtw20KX4jsroi-UyWw/view?usp=sharing Решения 7]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 8 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Контрольная работа&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Подготовиться к &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Контрольной работе по темам 3-7&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://numpy.org/doc/stable/user/index.html NumPy doc]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://pandas.pydata.org/docs/user_guide/index.html Pandas doc]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://matplotlib.org/stable/plot_types/index.html Matplotlib doc]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1wkM_YK8VNVDlJf6ITmmWFvmMblarG9G6/view?usp=share_link CheatSheet]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 9 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Линейная регрессия&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 10 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 10&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1y2X62a1glg4KNHFd5tUF75OZ9mqVO41p/view?usp=sharing Семинар 8]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1w-tQgFG7Pz8-AMQeoorjBUUEGEdhA8x8/view?usp=sharing Задачи 8]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1w4hOxUB9KNJf8vceZJ1pwxukaesT5_p9/view?usp=share_link Решения 8]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 10 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Введение в визуализацию данных&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 8 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 8&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1x1A5hD58sEAAVAZ4B2OV5xa4CGHP80Y2/view?usp=sharing Задачи 9]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1yIfehMyXGy3akcvDLaeM8wv3twj0jAhq/view?usp=share_link Решения 9]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 11 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Продвинутая визуализация данных&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Посмотреть тему 9 в онлайн-курсе&lt;br /&gt;
* Подготовиться к разбору заданий из темы 9&lt;br /&gt;
* Подготовиться к &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;письменному Тесту №3 по темам 7, 8, 10&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1z7Q1krJrzts3WyJxVcur0EuVEG5pUL41/view?usp=share_link Задачи 10]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1zLxGuh70W25hd2fJ2ZL0drnkydFlbBbr/view?usp=share_link Решения 10]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| 12 || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Подведение итогов&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
* Подготовиться к итоговой защите проектов&lt;br /&gt;
||&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Правила выставления оценок ==&lt;br /&gt;
=== Формула ===&lt;br /&gt;
Итоговая оценка вычисляется по формуле:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 0.2 * Активность на семинарах + &lt;br /&gt;
* 0.2 * КР + &lt;br /&gt;
* 0.2 * Тесты + &lt;br /&gt;
* 0.2 * Проект + &lt;br /&gt;
* 0.2 * Экзамен&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
где:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Активность на семинарах&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – самостоятельное написание решения задач, а также его комментирование и ответы на вопросы преподавателя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;КР&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – контрольная работа в формате Независимого экзамена по Анализу данных 2022-23 года начального уровня (80 мин)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тесты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – среднее арифметическое 3 тестов, которые проводятся в начале семинара (5-10 мин) по пройденным темам в формате closed book&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Проект&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – выполняется в группах из 2 человек и представляет собой самостоятельный анализ и интерпретацию полученных результатов на выбранных данных поэтапно:&lt;br /&gt;
* Поиск и описание данных. Сортировка и фильтрация &lt;br /&gt;
* Описание признаков, шкал данных и построение частотных таблиц&lt;br /&gt;
* Расчет мер центральной тенденции, определение выбросов&lt;br /&gt;
* Определение корреляции и ее интерпретация&lt;br /&gt;
* Визуализация данных и подведение итогов проделанной работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Экзамен&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – аналогичен Независимому экзамену по Анализу данных 2022-23 года начального уровня (120 мин)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ни одна из форм контроля не округляется. Округляется только итоговая оценка арифметически (3.49 округляется до 3, 3.50 – до 4)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Правила дедлайнов ===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тесты&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Активность&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – при пропуске форм контроля по уважительной причине (подтверждённой учебным офисом или документально лично преподавателям) студент имеет право на перерасчет итоговой оценки без пропущенных форм контроля&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;КР&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – если студент не может написать контрольную работу по уважительной причине, то вес контрольной работы для него переносится на экзамен&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Проект&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – для каждого этапа устанавливается соответствующий дедлайн. Если группа не сдала этап работы в установленный дедлайн, то от итоговой оценки за проект отнимается 1 балл. Если вовремя не был сдан ни один из этапов проекта, то максимальная возможная оценка за проект – 5 баллов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Экзамен&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – если студент не может написать экзамен по уважительной причине, то он может написать экзамен в период пересдач&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В случае подозрения в несамостоятельном выполнении задания преподаватель имеет право обнулить оценку за него или провести устную защиту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные материалы ==&lt;br /&gt;
===Python===&lt;br /&gt;
Как установить дистрибутив Anaconda на [https://disk.yandex.ru/i/-BoigY3b8-3kYw Windows] и [https://disk.yandex.ru/i/uM6escVXBKax9Q MacOS]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133389 Онлайн-курс] по Python для начинающих&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/hse-python-jour/hse_intro_to_data_journalism/blob/main/Gustokashin_summary_python.pdf Конспект] лекций по Python от Михаила Густокашина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cheat sheets ===&lt;br /&gt;
* Базовый питон - [https://drive.google.com/file/d/1r6s_mpd9PcwjQXc4_24t3OL_uxgOGEgQ/view?usp=sharing раз]&lt;br /&gt;
* NumPy - [https://drive.google.com/file/d/1qreUTqpv0X9n4oBjfidPpX9DXJnnPDpQ/view?usp=sharing раз], [https://drive.google.com/file/d/1qpQfvqEZp0BbqdmUY8qml-0BGm0qBW3k/view?usp=sharing два]&lt;br /&gt;
* Pandas - [https://drive.google.com/file/d/1qoybMvNXR9ISqWlrO2m9mfIg452tJmHG/view?usp=sharing раз], [https://drive.google.com/file/d/1qn9ZP8FptBg_n5rlUarsvKBKJ4E-m4ms/view?usp=sharing два]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Книги===&lt;br /&gt;
==== Рекомендуемая основная литература ====&lt;br /&gt;
* Elementary statistics : a step by step approach, Bluman, A. G.,&lt;br /&gt;
* Essentials of Statistics for the Behavioral Sciences. Frederick J. Gravetter, Larry B. Wallnau. Wadsworth.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Рекомендуемая дополнительная литература ====&lt;br /&gt;
* Савельев В. Статистика и котики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Data Culture]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Курсы по Анализу данных (DC) в 2022/23 году]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;Kir.sth</name></author>
	</entry>
</feed>